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“师范教育协同提质计划”是由教育部教师工作司指导、马云公益基金会捐资支持、在中国教师发展基金会设立的公益项目。“十四五”期间，教育部重点支持一批中西部欠发达地区薄弱师范院校，加强学校人才队伍、学科专业等建设，整体提高师范教育办学水平，为欠发达地区培养高质量基础教育教师，为乡村教育发展和乡村振兴提供坚强人才支撑。协调高水平师范大学以组团形式，在骨干教师培养、高水平人才引进、学科专业建设、基础教...
2025-11-04
国家理科基地是"国家理科基础科学研究与教学人才培养基地"的简称，系教育部于1992年启动的高等教育重大建设项目，旨在通过优化教学条件、汇聚高水平师资、构建科学培养方案，培养基础科学领域研究型人才，覆盖数学、物理、化学、生物等15个基础学科。该基地依托北京大学、清华大学、南京大学等高校设立学科点，截至2009年全国48所高校建成理科基地，生物学专业点达25个，海洋科学、核物理等学科点仅1至2个...
2025-10-08
全国九所地方综合性大学协作会（National Association of Nine Local Comprehensive University，简称“SC9联盟”或“地方C9”），成立于1994年，由杭州大学（现并入浙江大学）、辽宁大学、内蒙古大学、苏州大学、西北大学、云南大学共同发起，旨在搭建地方综合性大学间信息互通、经验交流与协同发展的平台。截至2023年，成员包括苏州大学、云南大...
2025-10-08
七校联合办学，又称“武汉七校联盟”，是指在中国湖北省武汉地区七所中华人民共和国教育部直属高等学校之间实施的一种联合办学模式，根据资源共享，优势互补，平等互利，相互促进的原则，七校从1999年开始联合办学，学生可以跨校跨学科辅修第二学位。联合办学由武汉大学、华中科技大学、华中师范大学、武汉理工大学、中国地质大学（武汉）、华中农业大学和中南财经政法大学这7所全国重点大学组成，各自拿出本校特色优势...
2025-08-19
基层西学中能力建设工程，主要面向全国基层医疗卫生机构、民营医院、基层诊所的医生、乡村医生和护理人员，开展西学中培训、中医药特色技术培训等课程内容，通过线上学习、集中面授等方式，5年时间培养一批熟悉中医基本理论，能合理使用中成药，熟练掌握中医药基层适宜技术的基层医生、乡村医生和护理人员，同时推广适合在基层使用的中医药适宜技术。项目名称：基层西学中能力建设工程启动时间：2021.12.26启动地...
2025-08-11
示范性软件职业技术学院是教育部所牵头的一项旨在满足国家软件产业发展对高素质软件职业技术人才的迫切需求，并推动高等职业教育办学体制、培养模式的改革建设工程。教育部决定选择部分高等学校采取多项扶持政策，支持试办示范性软件职业技术学院。首批试办示范性软件职业技术学院共有35所高等学校。中文名称：示范性软件职业技术学院实施时间：2003年实施部门：中华人民共和国教育部学校数量：35所发展历史2000...
2025-08-11
全国职业院校数字校园建设试点单位是教育部职成司为贯彻落实《职业教育提质培优行动计划（2020-2023年）》《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》和教育数字化战略行动总体部署，持续纵深推进职业教育数字化转型，提高职业院校数字校园建设水平，在全国遴选办学基础较好、信息化水平较高的职业院校参与数字校园设试点工作。中文名称：全国职业院校数字校园建设试点单...
2025-08-03
教育信息化有两层含义：一是把提高信息素养纳入教育目标，培养适应信息社会的人才；二是把信息技术手段有效应用于教学管理与科研，注重教育信息资源的开发和利用。教育信息化的核心内容是教学信息化。教学是教育领域的中心工作，教学信息化就是要使教学手段科技化、教育传播信息化、教学方式现代化。教育信息化，要求在教育过程中较全面地运用以计算机、多媒体、大数据、人工智能和网络通讯为基础的现代信息技术，促进教育改...
2025-08-03
全国急救教育试点学校是教育部办公厅公布的名单，于2022年1月13日公布第一批，2023年11月3日公布第二批。2025年7月，教育部印发《关于做好第三批全国学校急救教育试点建设和管理工作的通知》，公布第三批2926所全国急救教育试点学校名单，试点周期为两年。中文名称：全国急救教育试点学校公布时间：2022年1月13日、2023年11月3日、2025年7月发展历史2022年1月13日，教育部...
2025-08-03
国家级高技能人才培训基地是由人力资源和社会保障部牵头建设的技能人才培养平台，重点聚焦先进制造业、战略性新兴产业及托育、护理、康养、家政等民生领域，通过标准化实训、师资研修、产教融合等方式规模化培养紧缺职业工种的高技能人才。基地分为新建和已建两类，需经省级遴选并符合场地设施、培训规模（新建年2000人次以上，已建年3000人次以上）、培训体系等标准，中央财政给予专项补助支持。该基地建设始于20...
2025-08-01
全国健康学校建设单位是教育部办公厅为落实健康第一的教育理念，促进学生健康成长、全面发展，根据《教育部办公厅关于实施全国健康学校建设计划的通知》精神，在学校自主申报、各省级教育部门遴选推荐、专家组审核、网络公示基础上评选出来的获奖学校。2023年6月，教育部印发通知确定1075所学校为首批全国健康学校建设单位，建设周期为2年。中文名称：全国健康学校建设单位词条别称：全国健康学校建设、全国健康...
2025-08-01
教育部等部门联合印发《关于在院校实施“学历证书+若干职业技能等级证书”制度试点方案》，部署启动“学历证书+若干职业技能等级证书”（简称1+X证书）制度试点工作。方案提出，探索建设职业教育国家“学分银行”，对学历证书和职业技能等级证书所体现的学习成果进行认证、积累与转换。2020年8月24日，教育部等四部门印发《教育部办公厅等四部门关于进一步做好在院校实施1+X证书制度试点有关经费使用管理工作...
2025-08-01
中国全球健康大学联盟（CCUGH），于2013年11月9日由中南大学、昆山杜克大学、复旦大学等10所高校在北京联合发起成立，旨在通过资源共享和优势互补推动全球健康领域的人才培养与科研合作。截至2023年4月，联盟成员已扩展至31家单位，覆盖中国大陆及港澳地区高校。该联盟定期举办成员大会，2019年昆山杜克大学当选主席单位，2023年第五届大会新增山西医科大学等成员。联盟设有青年学者竞赛等学术...
2025-07-31
中外合作大学联盟（Sino-Foreign Cooperative Universities）首届理事会分别由宁波诺丁汉大学、北师香港浸会大学（北京师范大学·香港浸会大学）、西交利物浦大学、上海纽约大学、温州肯恩大学、 昆山杜克大学、香港中文大学（深圳）、深圳北理莫斯科大学、 广东以色列理工学院等9所具有独立法人资格的中外合作大学组成，该联盟每年都将举办“中外合作大学校长论坛”，凝聚中外合作...
2025-07-31
世界能源大学联盟（Worldwide Energy University Network，缩写为“WEUN”）是由中国石油大学（北京）于2018年9月倡议发起的全球能源领域高校合作组织，总部设于北京昌平校区。该联盟定位为自愿加入的非约束性合作平台，涵盖32所能源类高校，核心目标是构建能源领域科研、教育及创新的国际合作平台，实行轮值主席制（每届4年），秘书处常设于中国石油大学（北京）。2018...
2025-07-31
中西部高校综合实力提升工程是指在没有教育部直属高校的13个省区和新疆生产建设兵团，专项支持1所本区域内办学实力最强、办学水平最高、有区域优势的高水平大学。从该工程按照内涵发展、提高质量、建设本地区“有特色、高水平”大学的要求，明确建设目标，增强办学综合实力和可持续发展能力，促进这些大学重点加强特色学科和师资队伍建设，提高人才培养质量和科学研究水平，增强为国家和区域经济社会发展服务的能力，是继...
2025-07-31
国家优秀中小学教师培养计划（简称“国优计划”），是中华人民共和国教育部制定的一项教师培养计划。“国优计划”首批试点高校按照要求提出实施方案报教育部审核同意后，于2023年9月启动实施，开展首批“国优计划”研究生培养。2024年7月26日，教育部公布了第二批试点高校名单。2024年1月10日，“国优计划”入选2023年中国大学改革十大主题词。中文名称：国家优秀中小学教师培养计划计划别名：国优计...
2025-07-24
中西部欠发达地区优秀教师定向培养计划（简称“优师计划”）是教育部等九部门于2021年7月联合印发的教育专项计划，旨在通过定向培养方式为全国832个脱贫县和中西部陆地边境县中小学输送优秀师资，改善欠发达地区教师队伍质量。该计划自2021年起实施，由教育部直属师范大学和地方师范院校共同承担培养任务，每年定向培养约1万名师范生，涵盖本科提前批次录取，学生入学前需签订协议并承诺毕业后赴定向县任教至少...
2025-07-24
警校（University of Police、Police College）是警察学校的简称。中国主要分为公安院校和司法院校。公安院校：是指由公安部和省级公安机关直属和管理的为公安机关培养人民警察的高等院校，按隶属关系分部属和省属两类，按办学层次分本科院校和高职专科院校两类。司法院校：是指由司法部和省级司法行政机关直属和管理的为监狱、劳动教养机关培养人民警察的高等院校，按隶属关系分部属和省...
2025-07-21
师范生，指大中专院校师范类专业学生和毕业生，所修专业属于教育方向，将来的就业目标是到各级各类学校或教育机构从事教学工作，是未来教师的预备者。计划经济体制下大中专院校的师范生由国家包学费、包分配、有“铁饭碗”和干部身份。2007年六所部属师范大学试行师范生免费教育，2018年8月10日，国务院办公厅转发教育部等部门的《教育部直属师范大学师范生公费教育实施办法》，标志着中国师范生免费教育升级为新...
2025-07-17
公费师范生是中国教育部为加强基础教育教师队伍建设，面向有志从事教育事业的优秀学生推出的培养计划。学生在校期间享受“两免一补”（免学费、住宿费，发放生活补助），但需签订协议，承诺毕业后到指定地区中小学任教一定年限（通常为6年，含1年试用期）。一、基本概念师范生公费教育政策是指由中央财政负责安排该类学生在校期间的学费、住宿费，并发放生活补贴，但学生四年毕业以后必须到指定的中小学任教。各省级教育行...
2025-07-17
定向培养军士（也称定向培养士官、定向士官，二者没有实质性区别，二者是同一概念的不同阶段名称，仅在政策文件中调整了表述方式）是指经全国普通高校统一考试选拔，依托普通高等学校定向培养，毕业后直接补充到部队相应专业技术军士岗位服役的全日制高校学生。是指借鉴地方高端职业技术人才培养经验，通过招收军士的途径，依托高等职业院校为部队定向培养技术复杂、培训周期长的军地通用军士。中文名称：定向培养军士军衔别...
2025-07-17
军校（Military Academy）是指专门培养军事干部的学校，学生们在这里为以后的军事工作的做预备。中国的军校的最高学府是国防大学，该校着重培养部队高级将领。从这里走出去的高级指挥官们，将是未来战争的引领者与最高指挥者。比较著名的军校如国防科技大学、陆军工程大学、海军工程大学、空军工程大学、火箭军工程大学、航天工程大学、信息工程大学等。军校每年从部队和地方按比例招生，地方入校即入伍，享...
2025-07-16
2110工程（Project 2110）是军队院校的重点建设项目，由中华人民共和国中央军委规划并推进。该项目旨在21世纪前十年及更长时间内，针对一批关键学科专业和院校进行集中建设，以进一步提升军队教育水平。此项目是基于“九五”期间全军研究生培养单位重点建设的院校、学科和实验室的“三重”建设基础，旨在构建我军高层次人才培养体系和科技强军的总体框架。此项工程覆盖全军范围内18个省区市的132所高...
2025-07-14
“高水平行业特色大学优质资源共享联盟”由中国地质大学、华东理工大学、中国矿业大学、中国石油大学（华东）、东华大学、河海大学、江南大学、南京农业大学、东北林业大学、合肥工业大学、西南交通大学、西安电子科技大学、长安大学等13所中华人民共和国教育部直属高等学校（行业高校）组成，旨在加强互相之间的战略合作和优质资源互利共享，实现共同发展，具体将推动精品课程网络资源共享、学生互派交流、学分互认、重大...
2025-07-14
中国政府奖学金来华留学生接收院校（Chinese Institutions Admitting International Students Under Chinese Government Scholarship Programs）是指受中华人民共和国教育部委托，承担中国政府奖学金来华留学生培养任务的高等院校。获得中国政府奖学金来华留学生的接收资格，是我国高等院校的留学生教育工作进入“国家...
2025-07-14
全国工程硕士研究生教育创新院校是由全国工程硕士专业学位教育指导委员会依据教指委[2010]9号文件组织评选的院校荣誉称号。该评选要求参评单位在工程硕士培养体系改革、校企合作模式创新、实践教学成效等方面具有突出表现，重庆大学通过构建"需求牵引、内改外放、创新协同"培养路径获评，北京交通大学、中南大学等院校因特色领域建设成效入选。评选程序包含院校申报、专家评审、教指委审定等环节，2011年首次评...
2025-07-14
全国高校实践育人创新创业基地是教育部等七部门依据《关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见》培育建设的国家级教育平台，旨在推动高校实践育人工作制度化、常态化发展。2015年首批认定50家单位，包括南京大学、东南大学等5所江苏高校。后续建设涵盖多省份高校，如山东大学构建"一街一园一平台"教育体系，宁夏大学于2017年获批全国高校实践育人创新创业基地，华南农业大学近三年培育估值过亿学生企业3家，...
2025-07-14
新文科研究与改革实践项目，是指新文科的研究与改革实践项目，是新文科建设的主要项目。为全面推进新文科建设，构建世界水平、中国特色的文科人才培养体系，教育部于2021年开展新文科研究与改革实践项目立项工作。中文名称：新文科研究与改革实践项目项目别名：国家级新文科研究与改革实践项目、新文科项目项目属性：新文科、新文科建设项目类型：新文科项目项目平台：国家级新文科研究与实践项目管理与服务系统项目指南...
2025-07-14
新农科研究与改革实践项目是教育部依据《新农科研究与改革实践项目指南》设立的高等农林教育改革重点项目，旨在推动涉农高校适应乡村振兴战略需求，于2020年8月批准首批407个项目立项。该项目围绕新农科建设理念研究、专业优化改革、新型农林人才培养等5大领域共29个方向，分为1-2年的理论研究与4年的实践项目。其框架基于2019年三次重要会议成果：“安吉共识”确立改革方向，“北大仓行动”部署八大举措...
2025-07-14
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