英语_英语本科专业

英语（English）是一门普通高等学校本科专业，属外国语言文学类专业，基本修业年限为四年，授予文学学士学位。该专业学科基础包括外国语言学、外国文学、翻译学、国别与区域研究、比较文学与跨文化研究，具有跨学科特点。还可与其他相关专业结合，形成复合型专业，以适应社会发展的需要。

英语（English）属于印欧语系日耳曼语族西日耳曼语支，最早被中世纪的英国使用，并因其广阔的殖民地而成为世界使用面积最广的语言。英国人的祖先盎格鲁部落是后来迁移到大不列颠岛地区的日耳曼部落之一，称为英格兰。这两个名字都来自波罗地海半岛的Anglia。该语言与弗里斯兰语和下撒克森语密切相关，其词汇受到其他日耳曼语族语言的影响，尤其是北欧语（北日耳曼语），并在很大程度上由拉丁文和法文撰写。

英语已经发展了1400多年。英语的最早形式是由盎格鲁-撒克逊人移民于5世纪带到英国的一组西日耳曼语支（Ingvaeonic）方言，被统称为古英语。中古英语始于11世纪末，诺曼征服英格兰；1476年，威廉·卡克斯顿将印刷机介绍给英国，并开始在伦敦出版第一本印刷书籍，扩大了英语的影响力。自17世纪以来，现代英语在英国和美国的广泛影响下在世界各地传播。通过各类这些国家的印刷和电子媒体，英语已成为国际主导语言之一，在许多地区和专业的环境下的语言也有主导地位，例如科学、导航和法律。

英语是按照分布面积而言最流行的语言，但母语者数量是世界第三，仅次于汉语、西班牙语。它是学习最广泛的第二语言，是近60个主权国家的官方语言或官方语言之一。与英语为母语的人相比，将其作为第二语言学习的人更多。它是英国、美国、加拿大、澳大利亚、新西兰等国家的母语，在加勒比海、非洲和南亚被广泛使用。它是联合国、欧洲联盟以及许多其他世界和区域国际组织的官方语言之一。

学科门类：文学

专业类别：外国语言文学类

中文名称：英语

外文名称：English

专业代码：050201

修业年限：四年

授予学位：文学学士

专业层次：本科

英语是全球化时代绝大多数国际型活动的首选工作语言。作为公认的使用最普遍的国际通用语言或全球通用语，英语被广泛地运用于会议、期刊和图书出版、新闻传播等方面。

在此情形之下，世界各地的高等教育院校和教育机构多数都开设了包括学历教育和非学历教育等不同形式的英语教学课程，聘请和培训各类英语师资承担教学任务，英语教材和教辅材料更是种类繁多，形式多样。与此同时，各种类型的社会办学机构也纷纷推出英语教学课程，与英语水平测试相关的各种培训班更是随处可见。

培养目标

旨在培养具有良好的综合素质、扎实的外语基本功和专业知识与能力，熟练的英语语言技能，较高的语言运用能力、研究能力和专业素养，思想政治素质好，具有严谨治学的学风和勇于创新的精神，能够进一步从事英语语言、文学与翻译等领域学术研究的研究型创新人才；掌握相关专业知识，适应中国对外交流、国家与地方经济社会发展、各类涉外行业、外语教育与学术研究需要的英语专业人才和复合型外语人才。

培养规格

学制与学位

基本修业年限：一般为四年，各高校可根据实际情况实行弹性学制，允 许学生在 3 - 6 年内完成学业。

授予学位：对按规定修满学分并符合培养方案要求的学生，授予文学学士学位。

素质要求

应具有正确的世界观、人生观和价值观，良好的道德品质，中国情怀与国际视野，社会责任感，人文与科学素养，合作精神，创新精神以及学科基本素养。

知识要求

应掌握外国语言知识、外国文学知识、国别与区域知识，熟悉中国语言文化知识，了解相关专业知识以及人文社会科学与自然科学基础知识，形成跨学科知识结构，体现专业特色。

能力要求

外语类专业学生应具备外语运用能力、文学赏析能力、跨文化能力、思辨能力，以及一定的研究能 力、创新能力、信息技术应用能力、自主学习能力和实践能力。

课程体系

总体框架

课程体系包括通识教育课程、专业核心课程、培养方向课程、实践教学环节和毕业论文五个部分。

课程设置应处理好通识教育与专业教育、语言技能训练与专业知识教学、必修课程与选修课程、外语专业课程与相关专业课程、课程教学与实践教学的关系，突出能力培养和专业知识构建，特别应突出跨文化能力、思辨能力和创新能力培养，并根据经济社会发展需要建立动态课程调整机制。

课程总学分一般为150—180学分，总学时为2400—2900学时。各高校根据本校的办学定位和培养目标，确定课程体系各部分之间的比例。

理论课程

通识教育课程

识教育课程分为公共基础课程和校级通识教育课程两类。

公共基础课程一般包括思想政治理论、信息技术、体育与健康、军事理论与训练、创新创业教育、第二外语等课程。

校级通识教育课程一般包括提升学生知识素养、道德品质与身心素质的人文社会科学和自然科学课程。

专业核心课程

专业核心课程分为外语技能课程和专业知识课程，课时应占专业总课时的50%—85%。

外语技能课程包括听、说、读、写、译等方面的课程；专业知识课程包括外国语言学、翻译学、外国文学、国别与区域研究、比较文学与跨文化研究的基础课程，以及论文写作与基本研究方法课程。

专业核心课程构成有综合英语、英语视听说、英语口语、英语阅读、英语写作、英语语法、英语演讲、英语辩论、英汉/汉英笔译、英汉/汉英口译、语言导论、英语文学导论、跨文化交际、西方文明史、 学术写作与研究方法等。

培养方向课程

包括外国文学、外国语言学、翻译学、外语教育、国别与区域研究、比较文学与跨文化研究、专门用途外语以及相关培养方向等类别，可分为必修课程和选修课程。

实践教学

旨在促进学生的全面发展，主要包括专业实习、创新创业实践、社会实践、国际交流。

专业实习旨在培养学生运用专业知识和技能解决实际问题的能力。

创新创业实践旨在培养学生解决问题的能力和创新创业能力。开展学科竞赛、学习兴趣小组、学术社团、创新创业项目等实践活动。

社会实践旨在帮助学生了解民情和国情，增强社会责任感。开展社会调查、志愿服务、公益活动、勤工助学、支教等社会实践活动。

国际交流活动旨在拓展学生的国际视野，提升跨文化能力。开展国际夏令营、短期留学、国内外联合培养等形式多样的国际交流活动。

毕业论文

毕业论文旨在培养和检验学生综合运用所学理论知识研究并解决问题的能力和创新能力。

毕业论文选题应符合专业培养目标和培养规格，写作应符合学术规范，可采用学术论文、翻译作品、实践报告、调研报告和案例分析等多种形式。

除翻译作品外，一般应使用英语撰写。

发展前景

人才需求

据《山东外语教学》2019年第1期刊登的一篇文章的数据，开放经济增长1个百分点，就需要25万的外向型人才，英语专业每年毕业20万人左右，社会需要的人才总量规模相当大。

2002年，中国加入世界贸易组织以来，社会进入高速发展时代，对外贸易总额持续增加，社会对专业英语人才需求总不断增加，社会要求高校培养高质量的英语人才，与入世前相比，与中国以外的交流越来越广，内容越来越深奥，为此，英语人才不仅具备基本的语言能力，同时也应具备相应实践能力。

考研方向

英语专业相近的考研方向主要有翻译理论及实践、英语语言文学、文学方向、比较文学、西方文论、跨文化交际、口译方向、英语教学研究等。

就业方向

英语专业（教育方向）：毕业生适合在中小学、幼儿园以及其他类型、层次的英语培训机构从事英语教学工作和教育管理工作；其次在各类各级公司、企业从事一般性翻译或外贸工作。

英语专业（国际商务管理方向）：毕业生适合在贸易公司、涉外机构、外商投资企业、跨国公司、金融国贸等单位从事文秘、翻译、业务人员或行政管理人员等工作，同时也可在各级政府涉外部门、各类外向型企业或公司以及银行、保险、海关、边防及科研等部门工作。

英语专业（翻译方向）：毕业生可在涉外机构、外资企业、银行、保险、海关、边防、新闻出版、教育、科研、旅游等部门从事翻译、研究、教学和管理等工作，同时也可以选择留学、考研或国外就业。

英语专业（旅游方向）：毕业生可在旅行社旅游管理咨询公司、旅游电子商务企业、旅游规划策划机构、旅游营销策划企业、旅游管理景区等从事英文导游、旅游公司导游服务工作、外联销售工作、旅行社基层经营管理工作，各涉外单位的翻译、文秘等工作。毕业生也可担任涉外宾馆接待及管理人员、外明企高级文员、外向型企业一般管理员。

开设院校

报考指南

开设院校多 分数跨度大

目前，全国开设英语专业的高校有一千多所，其中既包括知名的综合类高校、传统的外语类院校，还包括一些名气虽不那么大，但具有一定实力和特色的院校。英语专业对考生的文字理解和语言表达能力要求较高，一般文科生学习更有优势。语言类专业与一般专业不同，需要考生具备一定的语言天赋，对语言文字有敏感度。语感好的学生在学习中更为得心应手，并利于今后的职业发展和求学深造。

在选择英语专业时，考生除了考虑自身实际能力外，还要看是否真的对英语感兴趣，是否真的热爱英语国家的文化，而不能仅从就业角度考虑。因为，真正要精通一门语言，仅靠背单词、记语法，这些表层的知识学习是很难做到的，学生还要在课余花大量时间和精力了解这些英语国家的历史、政治、经济和文化等相关内容才行。所以，如果学生缺乏兴趣，这个学习过程将会十分痛苦。

英语专业在各批次院校中均有开设，仅北京就有近50所院校开设该专业。院校层次不同，分数跨度也很大。以北京为例：如北京外国语大学、北京语言大学、北京第二外国语学院等一批重点语言类院校的录取分数相对较高。另外，一些在二批中招收英语专业的院校，如北京信息科技大学的英语专业(商务、翻译方向)；北京物资学院的英语(国际商务、国际传播方向)等专业，近几年文科录取人数较多的分数段多集中在530分至560分之间。(以上分数均为往年数据，仅供参考)

考生在选报时，可根据自己的兴趣、爱好、实力，结合各校录取分数情况，选择和自己分数批次相符合的院校。

了解三类院校 结合特色报考

目前，英语专业实力较强的学校主要有三类：一是传统外语类院校；二是综合性大学的外国语学院、英语系；三是一些英语与特定行业结合的特色高校。在选择填报院校时，考生不一定要紧盯着传统外语类院校不放，可以根据自身情况和就业意向，变被动为主动，选择那些能与其他专业相结合的综合性大学或具有行业特点高校的英语专业。下面我们就和您分别说说这三类院校的英语专业。

首先，传统外语类院校的立校之本就是外语，如北京外国语大学、北京语言大学、北京第二外国语学院、上海外国语大学、广东外语外贸大学等等。在教学上，他们不仅注重语言的理论研究，而且注重培养学生的实践能力。如北京外国语大学英语学院拥有全国最早的英语语言文学博士学位点和国家重点学科，并在教学中着重对学生进行英语语言文学功底加上广泛的英语国家知识与人文社科知识的培养。而北京第二外国语学院的英语专业则以教学严谨著称，英语学院现有英语专业和商务英语专业，英语专业是北京市重点建设学科和北京品牌建设专业。

其次，综合性大学的外国语学院、英语系等。如北京大学、清华大学、中国人民大学、南京大学、厦门大学、复旦大学、南开大学等。这类综合性大学的科研能力强，软、硬件设施精良，就业有优势，而且在继续深造、留学、学术发展等方面的机会更多。例如，北京大学的英语专业侧重传统的英美文学，不仅强调学生过硬的基本技能，也注重专业学科的基础学术训练。厦门大学在国内高校中是首批设置同声传译硕士课程的院校，其口译和双语词典研究是全国领先的。

最后，一些英语与行业特色结合的高校。如外交学院、中国传媒大学、北京师范大学、对外经济贸易大学、中国政法大学和国际关系学院等。这类具有行业特色的院校利用本校在领域内的优势师资，将英语和专业特色结合起来，为英语专业学生开设了本校见长的专业课程，培养出既有语言优势又有专业特长的复合型外语人才。如中国传媒大学电视学院“英语实验班”，学习英语专业类课程和新闻传播类双语课程；北京师范大学等师范类高校的英语专业则侧重于英语教育和教学；对外经济贸易大学以商务英语为特色；中国政法大学强调英语系学生的法律常识，开设了法律文书写作课程；南京航空航天大学的英语专业有民航业务方向。